Karta przedmiotu Cz. 2 Inne przydatne informacje o przedmiocie 13. Jednostka realizująca przedmiot, adres, e-mail: A. Katedra Pediatrii - Klinika Pediatrii, 40-752 Katowice, ul. Medyków 16, e-mail: klinikapediatrii@sum.edu.pl B. Katedra Pediatrii - Klinika Diabetologii Dziecięcej, 40-752 Katowice, ul. Medyków 16, e-mail: klinikadiabetologii@sum.edu.pl C. Katedra i Klinika Pediatrii i Endokrynologii Dziecięcej, 40-752 Katowice, ul. Medyków 16, e-mail: endo_sk6@sum.edu.pl D. Katedra Pediatrii i Medycyny Rodzinnej - Oddział Kliniczny Pediatrii, Otyłości Dziecięcej i Chorób Metabolicznych Kości, ul. Cicha 27 43-100 Tychy, e-mail: pmatusik@sum.edu.pl E. Katedra i Klinika Neurologii Dziecięcej, 40-752 Katowice, ul. Medyków 16, e-mail: neurdziec@sum.edu.pl F. Katedra i Klinika Kardiologii Dziecięcej, 40-752 Katowice, ul. Medyków 16, e-mail: jkusa@sum.edu.pl G. Katedra Neonatologii - Klinika Neonatologii i Intensywnej Terapii Noworodka, 40-752 Katowice, ul. Medyków 16, e-mail: kitipn@sum.edu.pl 14. Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za realizację przedmiotu /koordynatora przedmiotu: Koordynator przedmiotu: dr hab. n. med. Piotr Adamczyk. Kierownicy jednostek: A. dr hab. n. med. Sabina Więcek B. Prof. dr hab. n. med. Przemysława Jarosz-Chobot C. Prof. dr hab. n. med. Aneta Gawlik-Starzyk D. dr hab. n. med. Paweł Matusik, prof. SUM E. dr hab. n. med. Justyna Paprocka, prof. SUM F. Prof. dr hab. n. med. Jacek Kusa G. Prof. dr hab. n. med. Iwona Maruniak-Chudek 15. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Podstawowe wiadomości z zakresu anatomii, fizjologii i biochemii wieku rozwojowego. Od studenta wymagane jest przygotowanie teoretyczne według tematyki wykładów, ćwiczeń i seminariów na podstawie zalecanej literatury. Wymagana jest podstawowa wiedza z zakresu epidemiologii, zasad higieny i BHP. Na kolejnych latach studiów (IV-VI) stopniowo rozszerzana wiedza wg programu dla niższych lat studiów (III-V). 16. Liczebność grup Zgodna z Zarządzeniem Rektora SUM 17. Materiały do zajęć/ środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny / e-learning. Prelekcje / e-learning. Prezentacje / e-learning. Ćwiczenia praktyczne przy łóżku chorego. Indywidualne wyposażenie studenta: stetoskop 18. Miejsce odbywania się zajęć W siedzibie jednostek prowadzących zajęcia (pkt. 13 A-E) 19. Miejsce i godzina konsultacji W siedzibie jednostek prowadzących zajęcia (pkt. 13 A-E), po indywidualnym umówieniu się przez sekretariat jednostki (kontakt e-mail lub telefoniczny). 20. Efekty uczenia się Numer przedmiotowego efektu uczenia się Przedmiotowe efekty uczenia się Odniesienie do efektów uczenia się zawartych w (właściwe podkreślić): standardach kształcenia/ zatwierdzonych przez Senat SUM WIEDZA P_W01 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób. E.W1 P_W02 Zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka. E.W2 P_W03 Zna przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób dzieci: 1) krzywicy, tężyczki, drgawek, 2) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń, 3) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego, 4) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego, 5) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego, 6) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej, 7) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad, 8) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo--rdzeniowych, padaczki, 9) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego, 10) zespołów genetycznych, 11) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego E.W3 P_W04 Zan zagadnienia dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego oraz zaburzeń zachowania – psychoz, uzależnień, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci; E.W4 P_W05 Zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci i zasady postępowania w tych stanach E.W6 P_W06 Zna konsekwencje niewłaściwego odżywiania, w tym długotrwałego głodowania, przyjmowania zbyt obfitych posiłków i stosowania niezbilansowanej diety oraz zaburzenia trawienia i wchłaniania produktów trawienia. C.W50 P_W07 Zna konsekwencje niedoboru witamin lub minerałów i ich nadmiaru w organizmie. C.W48 P_W08 Zna zasady prowadzenia badań naukowych, obserwacyjnych i doświadczalnych oraz badań in vitro służących rozwojowi medycyny. B.W29 P_W09 Zna znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentem oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem. D.W6 P_W10 Zna główne pojęcia, teorie, zasady etyczne służące jako ogólne ramy właściwego interpretowania i analizowania zagadnień moralno-medycznych. D.W16 P_W11 Zna podstawy medycyny opartej na dowodach. D.W23 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi przeprowadzać wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną. E.U2 P_U02 Potrafi przeprowadzać badanie fizykalne dziecka w każdym wieku. E.U4 P_U03 Potrafi przeprowadzać orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe. E.U6 P_U04 Potrafi oceniać stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta. E.U7 P_U05 Potrafi oceniać stan noworodka w skali Apgar i jego dojrzałość oraz badać odruchy noworodkowe. E.U8 P_U06 Potrafi zestawiać pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych. E.U9 P_U07 Potrafi oceniać stopień zaawansowania dojrzewania płciowego. E.U10 P_U08 Potrafi przeprowadzać badania bilansowe. E.U11 P_U09 Potrafi przeprowadzać diagnostykę różnicową najczęstszych chorób dzieci. E.U12 P_U10 Potrafi oceniać i opisywać stan somatyczny oraz psychiczny pacjenta. E.U13 P_U11 Potrafi rozpoznawać stany bezpośredniego zagrożenia życia. E.U14 P_U12 Potrafi rozpoznawać stan po spożyciu alkoholu, narkotyków i innych używek. E.U15 P_U13 Potrafi planować postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne. E.U16 P_U14 Potrafi przeprowadzać analizę ewentualnych działań niepożądanych poszczególnych leków i interakcji między nimi. E.U17 P_U15 Potrafi proponować indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych i inne metody leczenia wobec nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej. E.U18 P_U16 Potrafi kwalifikować pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego. E.U20 P_U17 Potrafi interpretować wyniki badań laboratoryjnych i identyfikować przyczyny odchyleń od normy. E.U24 P_U18 Potrafi stosować leczenie żywieniowe, z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i pozajelitowego. E.U25 P_U19 Potrafi kwalifikować pacjenta do szczepień. E.U27 P_U20 Potrafi pobierać i zabezpieczać materiał do badań wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej. E.U28 P_U21 Potrafi wykonywać podstawowe procedury i zabiegi medyczne w tym: 1) pomiar temperatury ciała (powierzchownej oraz głębokiej), pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego, 2) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię, 3) badanie spirometryczne, leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą, 4) wprowadzenie rurki ustno-gardłowej, 5) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie obwodowej krwi żylnej, pobieranie krwi na posiew, pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej krwi włośniczkowej, 6) pobieranie wymazów z nosa, gardła i skóry, 7) cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiet i mężczyzn, zgłębnikowanie żołądka, płukanie żołądka, enemę, 8) standardowy elektrokardiogram spoczynkowy wraz z interpretacją, kardiowersję elektryczną i defibrylację serca, 9) proste testy paskowe i pomiar stężenia glukozy we krwi. E.U29 P_U22 Potrafi asystować przy przeprowadzaniu następujących procedur i zabiegów medycznych: 1) przetaczaniu preparatów krwi i krwiopochodnych, 2) drenażu jamy opłucnowej, 3) nakłuciu worka osierdziowego, 4) nakłuciu jamy otrzewnowej, 5) nakłuciu lędźwiowym, 6) biopsji cienkoigłowej, 7) testach naskórkowych, 8) próbach śródskórnych i skaryfikacyjnych oraz interpretować ich wyniki. E.U30 P_U23 Potrafi planować konsultacje specjalistyczne. E.U32 P_U24 Potrafi wdrażać podstawowe postępowanie lecznicze w ostrych zatruciach. E.U33 P_U25 Potrafi prowadzić dokumentację medyczną pacjenta. E.U38 P_U26 Potrafi wykonywać proste testy czynnościowe oceniające organizm człowieka jako układ regulacji stabilnej (testy obciążeniowe, wysiłkowe) i interpretować dane liczbowe dotyczące podstawowych zmiennych fizjologicznych. B.U7 P_U27 Potrafi obsługiwać proste przyrządy pomiarowe i oceniać dokładność wykonywanych pomiarów. B.U9 P_U28 Potrafi korzystać z baz danych, w tym internetowych, i wyszukiwać potrzebne informacje za pomocą dostępnych narzędzi. B.U10 P_U29 Potrafi wyjaśniać różnice między badaniami prospektywnymi i retrospektywnymi, randomizowanymi i kliniczno-kontrolnymi, opisami przypadków i badaniami eksperymentalnymi oraz szeregować je według wiarygodności i jakości dowodów naukowych. B.U12 P_U30 Potrafi planować i wykonywać proste badania naukowe oraz interpretować ich wyniki i wyciągać wnioski. B.U13 KOMPETENCJE P_K01 Zna główne pojęcia, teorie, zasady etyczne służące jako ogólne ramy właściwego interpretowania i analizowania zagadnień moralno-medycznych. D.W16 P_K02 Zna zasady pracy w zespole. D.W18 P_K03 Potrafi budować atmosferę zaufania podczas całego procesu diagnostycznego i leczenia. D.U4 P_K04 Potrafi przeprowadzać rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii oraz rozmawiać z pacjentem o jego sytuacji życiowej. D.U5 P_K05 Potrafi przestrzegać wzorców etycznych w działaniach zawodowych. D.U13 P_K06 Potrafi rozpoznawać etyczny wymiar decyzji medycznych i odróżniać aspekty faktualne od normatywnych. D.U14 P_K07 Potrafi przestrzegać praw pacjenta. D.U15 P_K08 Potrafi wykazywać odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym. D.U16 21. Formy i tematy zajęć Liczba godzin 21.1. Wykłady Rok III (Katedra Pediatrii, Klinika Pediatrii): Epidemiologia i symptomatologia schorzeń nowotworowych u dzieci, Cz.I. Epidemiologia i symptomatologia schorzeń nowotworowych u dzieci, Cz.II. Symptomatologia schorzeń przewodu pokarmowego u dzieci. Symptomatologia schorzeń układu moczowego u dzieci. Rok III (Katedra i Klinika Neurologii Dziecięcej): Stany nagłe w neurologii dziecięcej. Choroby naczyniowe. Leczenie padaczki. Badania EEG oraz inne badania dodatkowe w neurologii dziecięcej. Choroby neurometaboliczne. 14, w tym: 3 3 4 4 6, w tym: 2 1 1 1 1 Rok IV (Katedra Pediatrii, Klinika Pediatrii): Podobieństwa i odrębności w gastroenterologii dziecięcej. Epidemiologia i symptomatologia schorzeń nowotworowych u dzieci. Limfadenopatie i schorzenia rozrostowe układu chłonnego u dzieci. Guzy klatki piersiowej i jamy brzusznej. Ostra i przewlekła niedomoga nerek. Rzadkie zespoły chorobowe w nefrologii dziecięcej. Choroby autoimmunizacyjne wątroby i dróg żółciowych u dzieci. Zespoły paraneoplastyczne i maski kliniczne chorób nowotworowych u dzieci. Rok IV (Katedra Pediatrii, Klinika Diabetologii): Przewlekłe powikłania cukrzycy Przygotowanie pacjenta z cukrzycą do zabiegu operacyjnego Zaburzenia lipidowe a makroangiopatia Sport w cukrzycy. 10, w tym: 2 2 2 2 2 10, w tym: 3 2 2 3 Rok V (Katedra i Klinika Kardiologii Dziecięcej): Wybrane aspekty związane z diagnozowanie i leczeniem wrodzonych wad serca. Ostra niewydolność serca u dzieci. Nadciśnienie płucne u dzieci. Interwencyjne leczenie wrodzonych wad serca. Rok V (Katedra Neonatologii): Wprowadzenie do neonatologii. Ocena noworodka po urodzeniu i podstawowe procedury neonatologiczne. Zaburzenia i problemy zdrowotne wynikające z wcześniactwa. Kontynuacja opieki nad wcześniakiem w trybie ambulatoryjnym. Badanie fizykalne noworodka z uwzględnieniem wad wrodzonych i oceny dojrzałości. Zakażenia okresu noworodkowego. Najczęstsze problemy zdrowotne noworodka. 10, w tym: 4 2 2 2 10, w tym: 2 2 2 2 2 Rok VI: 0 21.2. Seminaria Rok III (Katedra Pediatrii, Klinika Pediatrii): Zakażenia dróg moczowych u dzieci. Diagnostyka układu moczowego Żywienie niemowląt i dzieci zdrowych. Szczepienia ochronne obowiązkowe i zalecane . Symptomatologia chorób układu pokarmowego – biegunka i wymioty. Symptomatologia chorób układu krwiotwórczego u dzieci – niedokrwistości. Symptomatologia schorzeń wątroby – choroby cholestatyczne. Rok III (Katedra i Klinika Neurologii Dziecięcej): Symptomatologia schorzeń układu nerwowego. Zaburzenia neurorozwojowe. Padaczka. Wady układu nerwowego. Choroby naczyń mózgowych. Zakażenia układu nerwowego. Zespół wzmożonego ciśnienia wewnątrzczaszkowego. Fakomatozy. Niepełnosprawność intelektualna. Choroby mięśni. Choroby nerwów obwodowych. Choroby rdzenia. 10, w tym: 2 2 1 2 2 1 10, w tym: 1 2 2 1 1 1 2 Rok IV (Katedra Pediatrii, Klinika Pediatrii): Alergie i nietolerancje pokarmowe. Choroby rozrostowe układu krwiotwórczego u dzieci. Celiakia i zespoły glutenozależne. Przewlekłe schorzenia układu oddechowego u dzieci Mukowiscydoza. Zespół nerczycowy. Rok IV (Katedra Pediatrii, Klinika Diabetologii): Cukrzyca u dzieci: a. definicja, etiopatogeneza, epidemiologia, b. objawy ogólne, zasady leczenia c. leczenie insuliną, zasady ogólne d. samokontrola e. elementy medycyny stylu życia Genetyka w cukrzycy, sytuacje szczególne. Ostre zaburzenia metaboliczne w cukrzycy. Ogólne zasady zdrowego odżywiania dzieci, medycyna stylu życia. Sytuacje szczególne, nowe technologie w diabetologii Insulinoterapia, osobiste pompy insulinowe 10, w tym: 2 2 2 2 2 10, w tym: 2 1 2 2 1 2 Rok V (Katedra i Klinika Kardiologii Dziecięcej): Wrodzone wady serca. Kardiomiopatie, zapalenie mięśnia sercowego, omdlenia Zaburzenia rytmu serca. Rok V (Katedra Neonatologii): Resuscytacja noworodka. Problemy zdrowotne matczyne i okołoporodowe rzutujące na stan noworodka. Stany naglące w neonatologii. Żywienie i leczenie żywieniowe noworodka. Nawadnianie pozajelitowe. Wyrównywanie zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. 12, w tym: 4 4 4 8, w tym: 2 2 2 2 Rok VI (Katedra i Klinika Pediatrii i Endokrynologii Dziecięcej): Stany nagłe w endokrynologii dziecięcej. Zaburzenia dojrzewania. Wrodzony przerost nadnerczy. Wrodzone błędy odporności – podstawy immunologii i prezentacja przypadków Choroby autozapalne, zespoły gorączek nawrotowych i PFAPA Choroba Kawasakiego i PIMS. Zróżnicowany rozwój płciowy. Przypadki kliniczne SOR Zasady płynoterapii u dzieci. Hiperandrogenizm.PCOS. Szczepienia obowiązkowe i zalecane u dzieci. Niskorosłość. Diagnostyka różnicowa infekcji dolnych dróg oddechowych u dzieci. Stany nagłe dotyczące dróg oddechowych. Wstrząs anafilaktyczny. Podstawowe i zaawansowane czynności ratunkowe u dzieci Choroby tarczycy u dzieci. Rok VI (Odział Kliniczny Pediatrii, Otyłości Dziecięcej i Chorób Metabolicznych Kości): Zaburzenia gospodarki wapniowo – fosforanowej i choroby metaboliczne kości u dzieci. Otyłość i jej powikłania u dzieci i młodzieży. Ocena pacjenta pediatrycznego w Izbie Przyjęć – które dziecko wymaga hospitalizacji? (objawy alarmowe/red flags) 34, w tym: 2 4 2 2 1 2 2 1 2 3 3 3 2 2 3 6, w tym: 2 2 2 21.3. Ćwiczenia Rok III (Katedra Pediatrii, Klinika Pediatrii): Wywiad lekarski w pediatrii. Badanie przedmiotowe: wrażenie ogólne, ułożenie ciała węzły chłonne, skóra. Badanie układu sercowo-naczyniowego - oglądanie, badanie palpacyjne, opukiwanie, osłuchanie. Badanie układu oddechowego. Badanie układu pokarmowego - oglądanie, badanie palpacyjne, opukiwanie, osłuchanie. Żywienie naturalne niemowląt. Żywienie sztuczne niemowląt. Badania diagnostyczne w pediatrii. Rozwój psycho-fizyczny dziecka przedszkolnego, szkolnego, badania przesiewowe i profilaktyczne w wieku 0,2,4,7,13,18lat. Zagrożenia chorobami cywilizacyjnymi, metodyka badań. Szczepienia ochronne obowiązkowe i zalecane Zasady kwalifikacji lekarskiej do szczepień ochronnych. Niedokrwistości u dzieci. Rok III (Katedra i Klinika Neurologii Dziecięcej): Wywiad lekarski w pediatrii. Wzorzec neurologiczny i badanie neurologiczne niemowlęcia oraz dziecka starszego, symptomatologia i obraz kliniczny. Rozwój psychoruchowy niemowlęcia, dziecka przedszkolnego, szkolnego. Mózgowe porażenie dziecięce- obraz kliniczny, diagnoza, sposoby postępowania. Niepełnosprawność intelektualna. Fakomatozy- symptomatologia i obraz kliniczny. Wodogłowie i inne zespoły wzmożonego ciśnienia wewnątrzczaszkowego. Wczesne rozpoznawanie schorzeń rozrostowych układu nerwowego. Wady układu nerwowego. Całościowe zaburzenia rozwoju, ADHD. Padaczka wieku rozwojowego. Choroby naczyń mózgowych. Neuroinfekcje. 20, w tym: 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 20, w tym: 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 Rok IV (Katedra Pediatrii, Klinika Pediatrii): Alergie i nietolerancje pokarmowe u dzieci. Nieswoiste zapalenia jelit. Celiakia. Wtórne zespoły złego wchłaniania . Choroby cholestatyczne wątroby. Choroby rozrostowe układu krwiotwórczego i chłonnego u dzieci. Guzy ośrodkowego układu nerwowego u dzieci i inne guzy lite . Niewydolność szpiku kostnego pierwotna i wtórna, niedokrwistości hemolityczne i niedoborowe, ostre trombocytopenie. Ostre stany zapalne górnych i dolnych dróg oddechowych. Przewlekłe schorzenia alergiczne i nieinfekcyjne układu oddechowego. Mukowiscydoza. Wady układu moczowego u dzieci. Zakażenia układu moczowego u dzieci. Zespół nerczycowy. Białkomocz. Rok IV (Katedra Pediatrii, Klinika Diabetologii): Cukrzycowa kwasica ketonowa. Hipoglikemia. Ustalanie zapotrzebowania na insulinę. Ustalanie dawkowania insuliny w osobistej pompie insulinowej. Ustalanie dawkowania insuliny metodą wielokrotnych wstrzyknięć. Zapalenie gardła, krtani, płuc. Nieżyt żołądkowo-jelitowy. Gorączka u dziecka. Wymioty u dziecka. Odwodnienie u dziecka. Duszność u dziecka. Cukrzyca – rozpoznawanie, postępowanie po rozpoznaniu. 25, w tym: 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 25, w tym: 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Rok V (Katedra i Klinika Kardiologii Dziecięcej): Ćwiczenia z kardiologii dziecięcej przy łóżku pacjenta w Katedrze i Klinice Kardiologii Dziecięcej oraz w pracowniach: echokardiograficznej, Holtera EKG, próby wysiłkowej. Ćwiczenia w Poradni Dziecięcej w POZ na stronie zdrowej i chorej poradni: omawianie pacjentów, kwalifikacja dzieci do szczepień, bilanse zdrowia dzieci Rok V (Katedra Neonatologii): Badanie fizykalne noworodka. Ocena stanu klinicznego. Interpretacja danych z wywiadu. Resuscytacja noworodka. Interpretowanie wyników badań laboratoryjnych i obrazowych, planowanie diagnostyki i leczenia. Omawianie przypadków. 32, w tym: 11 21 18, w tym: 8 4 6 Rok VI (Katedra i Klinika Pediatrii i Endokrynologii Dziecięcej): Diagnostyka i leczenia pacjentów ze schorzeniami endokrynologicznymi - zbieranie wywiadu i badanie fizykalne. Ocena rozwoju psychosomatycznego dziecka - waga, wzrost, BMI, obwód głowy, obwód klatki piersiowej, naniesienie danych na siatki centylowe. Ocena dojrzewania w skali Tannera. Diagnostyka różnicowa i leczenie bieżących przypadków endokrynologicznych: choroby tarczycy, nadnerczy, przytarczyc, zaburzenia wzrastania i dojrzewania, otyłość i jej powikłania. Praca z pacjentami w Poradniach Specjalistycznych (endokrynologicznej i metabolicznej) - ocena tempa wzrastania dzieci nisko/wysokorosłych, ocena efektów leczenia hormonem wzrostu, analiza przebiegu leczenia pacjentów przewlekle prowadzonych z powodu schorzeń endokrynologicznych. Praca z pacjentami w Poradniach Specjalistycznych (endokrynologicznej i metabolicznej) - ocena tempa wzrastania dzieci z przedwczesnym/opóźnionym dojrzewaniem, ocena efektów leczenia analogami GnRH, diagnostyka, leczenie i opieka nad pacjentem z otyłością. Stawianie diagnozy pediatrycznej na podstawie badania podmiotowego i przedmiotowego - postępowanie diagnostyczne, diagnostyka różnicowa. Stany zagrożenia życia u dzieci -prowadzenie podstawowych i zaawansowanych czynności ratunkowych - zajęcia w Centrum Dydaktyki i Symulacji Medycznej. Warsztaty - zasady prowadzenia płynoterapii u dzieci - określenie zapotrzebowania dobowego, zasady uzupełniania elektrolitów. Wykonywanie standardowych procedur medycznych (pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, pomiar ciśnienia tętniczego, monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetru, pobieranie krwi żylnej, włośniczkowej, wykonanie iniekcji dożylnych, domięśniowych, założenie wkłucia obwodowego, wykonanie testów paskowych, pomiar stężenia glukozy, pobieranie wymazów z nosa, gardła, skóry, posiewów krwi, cewnikowanie pęcherza moczowego, przeprowadzenie orientacyjnego badania otoskopowego oraz pola widzenia). Rozpoznanie i postępowanie z pacjentem zatrutym alkoholem, środkami odurzającymi, substancjami psychotropowymi Zajęcia w Centrum Dydaktyki i Symulacji Medycznej. Zespól dziecka krzywdzonego - rodzaje przemocy (fizyczna, psychiczna, seksualna) - rozpoznawanie i postępowanie. Przygotowanie prezentacji i prezentacja przypadku. Rok VI (Odział Kliniczny Pediatrii, Otyłości Dziecięcej i Chorób Metabolicznych Kości): Diagnostyka i leczenie dziecka z otyłością – zbieranie wywiadu, badanie fizykalne, diagnostyka różnicowa, proponowane postępowanie terapeutyczne. Ocena rozwoju psychosomatycznego dziecka - waga, wzrost, BMI, obwód głowy, obwód klatki piersiowej, naniesienie danych na siatki centylowe. Ocena dojrzewania w skali Tannera. Diagnostyka i leczenie dzieci z zaburzeniami metabolizmu kostnego - zbieranie wywiadu, badanie fizykalne, diagnostyka różnicowa, proponowane postępowanie terapeutyczne, interpretacja wyniku badania densytometrycznego. Wykonywanie standardowych procedur medycznych (pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, pomiar ciśnienia tętniczego, monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetru, pobieranie krwi żylnej, włośniczkowej, wykonanie iniekcji dożylnych, domięśniowych, założenie wkłucia obwodowego, wykonanie testów paskowych, pomiar stężenia glukozy, pobieranie wymazów z nosa, gardła, skóry, posiewów krwi, cewnikowanie pęcherza moczowego, przeprowadzenie orientacyjnego badania otoskopowego oraz pola widzenia). Stawianie diagnozy pediatrycznej na podstawie badania podmiotowego i przedmiotowego - postępowanie diagnostyczne, diagnostyka różnicowa. Praca z pacjentami w Poradni Metabolicznej – otyłość dziecięca, zaburzenia gospodarki lipidowej, choroby metaboliczne kości 62, w tym: 8 2 5 4 4 10 5 1 4 2 12 1 4 18, w tym: 3 3 3 3 3 3 22. Literatura 1. Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii. Obuchowicz A. wyd. ŚlAM 2. Pediatria - Tom Lissauer, Will Carroll; wydanie 5, tytuł oryginalny ,,Illustrated Textbook of Paediatrics’’, redakcja wydania polskiego: prof. dr hab. n. med. Andrzej Milanowski, Wydawnictwo Edra Urban & Partner Wrocław 2019. 3. Pediatria w praktyce lekarza POZ pod redakcją Anna Dobrzańska, Łukasz Obrycki, Piotr Socha. Wydawnictwo: Media-Press Sp. z o.o., Wydanie I, Warszawa 2022. 4. ABC bilansów zdrowia dziecka. Anna Oblacińska, Maria Jadkowska, Piotr Sawie, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017 5. Żywienie i leczenie żywieniowe dzieci i młodzieży. Hanna Szajewska, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017 6. Propedeutyka pediatrii. M. Krawczyński. PZWL Warszawa, 2022 7. Neurologia wieku rozwojowego (red.) Steinborn B, PZWL, Warszawa, 2017 8. Pediatria (red.) Kawalec W, Grenda R, Kulus M. PZWL, 2018 9. Pediatria – poradnik kliniczny pod redakcją Piotra Albrechta, wydanie II polskie, Elsevier, 2021. 10. Poradnik Dyżuranta pod redakcją Piotr Buda, Ryszard Grenda. Wydawnictwo: Media-Press Sp. z o.o., Wydanie II, Warszawa 2021 11. Materiały dydaktyczne obowiązkowe - dostępne on-line: 1) Rekomendacje postępowania w zakażeniach bakteryjnych ośrodkowego układu nerwowego. Rekomendacje diagnostyczno – terapeutyczno – profilaktyczne, 2011. http://koroun.nil.gov.pl/wp-content/uploads/2017/10/Rekomendacje-ukl-nerwowy_2011.pdf 2) Rekomendacje postępowania w pozaszpitalnych zakażeniach układu oddechowego, 2016. http://koroun.nil.gov.pl/wp-content/uploads/2017/10/RekomendacjeA42009.pdf 3) Program Szczepień Ochronnych na dany (egzamin w sesji jesiennej) lub poprzedni (egzamin w sesji wiosennej) rok kalendarzowy. 4) Zalecenia Polskiego Towarzystwa Nefrologii Dziecięcej (PTNFD) dotyczące postępowania z dzieckiem z zakażeniem układu moczowego, 2021 https://ptnfd.org/site/resource/1323,zalecenia-zum_2021.pdf 23. Kryteria oceny – szczegóły Zgodnie z zaleceniami organów kontrolujących. Zaliczenie przedmiotu - student osiągnął zakładane efekty uczenia się. Szczegółowe kryteria zaliczenia i oceny z przedmiotu są zamieszczone w regulaminie przedmiotu. A. obserwacja ciągła, B. ocena aktywności na ćwiczeniach i seminariach, C. kliniczne studia przypadków, D. zaliczenie ustne, E. zaliczenie oparte o problemy przy łóżku chorego.